Отчет о работе куратра

 «Кто владеет информацией - тот владеет миром»

У. Черчиль

Тема моего курирования "Информационные технологии в библиотечном деле". Я выбрала эту тему, так как это близко к моим профессиональным обязанностям. 

Цель моего курирования по теме "Информационные технологии в библиотечном деле" - профессиональная. Очень важно помочь библиотекарям быть в курсе последних достижений в области библиотечных технологий как у нас в стране, так и за рубежом, и  применять новинки в своей работе.

Моя аудитория это библиотекари, работающие в отделах с применением компьютерных технологий, или те, кто планирует внедрять компьютерные технологии в свою работу.

А так же ученые, педагоги, преподаватели, студенты, все, кто дружит с научно-технической библиотекой. 

Информационные технологии сопутствовали человеку всегда. 

Человек с древних времен совершенствовал этапы работы с информацией:

• поиск информации;
• управление информацией;  
• накопление информации;
• обработка информации;
• распространение информации.

Эволюция информационных технологий от папирусов до облачных хранилищ и коммуникационных сетей не обошла и библиотечное дело. 

Информационные технологии помогают в работе всех подразделений библиотеки. 

Это и 

• организация свободного доступа в Интернет (медиа-зал, Wi-Fi);
•  автоматизированная библиотечно-информационная система (электронный каталог);
•  электронные архивы (репозитарии);
• публикационная деятельность;
• создание и продвижение электронных журналов;
• автоматизированная книговыдача; 
• системы электронного документооборота;
• веб-сайт;
• обмен информационными ресурсами и т. д. 

И такая разноплановая деятельность библиотеки требует постоянного развития, совершенствования и оптимизации технологий. 

Курс "Курирование содержания"  помог дать те инструменты и навыки, с помощью которых можно всегда держать руку на пульсе.

Список моих постов

  Неделя 1. Куратор содержания. Определение

• Форум
• Ресурс
• Блог о направлении курирования.
• Работа с Твиттером.Форум
• Создание газеты Paper.li.Форум
• Блог. Отчет о работе на первой неделе.
• 
  
• Неделя 2. Характеристика и компетенции куратора
• Я - куратор содержания.Форум
• Открытые образовательне ресурсы и курирование.Форум
• Использование Scoop.it и rebelmouse.com для курирования содержания.Форум
• Блог. Отчет о работе на второй неделе.

  Неделя 3. Поиск в электронной библиотеке 

• Работа с Evernote.Форум
• Работа с библиотечными ресурсами.Форум
• Блог. Отчет о работе на третьей неделе.
• 
  

  Неделя 4. Поиск  в научных изданиях

   Работа с DIIGO.

• Форум
• Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных и не только.
• Работа с ENDNOTE.Форум
• Блог. Отчет о работе на четвертой неделе.

  Неделя 5. Персональная учебная среда и персональная учебная   сеть куратора

•  Моя персональная учебная среда.Форум
•  Pinterest для куратора содержания.Форум
•  Агрегатор Netvibes - методы применения.Форум
•  Видео фрагмент курируемого направления.Форум
•  Блог. Отчет о работе на пятой неделе.
• 
  
•  Неделя 6. Достоверность информации
•  Оценка достоверности фото.Форум
•  Оценка достоверности информации.Форум
•  Блог. Результаты работы по шестой неделе.
• 
  

  Неделя 7. Методы работы куратора содержания

• План отчета по курируемому направлению.Форум
• Использование klout.com.
• 
  
• Неделя 8. Инструменты куратора содержания 
• Инструменты куратора содержанияФорум
• Отчет о работе куратора
• 
  

Мои основные инструменты работы куратора содержания

• Блог - основной инструмент для представления моих результатов курирования и контента тех, за кем я следую;
• Twitter - сервис для публичного обмена короткими (до 140 символов) сообщениями, "микроблоггин", более 200 млн пользователей;
• Paper.li - электронная газета;
• Scoop.it и
  Rebel Mouse - агрегатор информации;
• Netvibes - агрегатор информации;
• DIIGO - система организации контента;
• Mind Mapping - визуализация инструментов курирования;
• Klout - анализатор степени влияния пользователя в социальных сетях;
• и другие.

• Презентация

Курс "Куратор содержания. Итоги", Савельева Е. А. , 2014 from Елена Савельева

Инструменты куратора содержания

Используя раздел "Инструменты куратора содержания", выбрать один из инструментов, которого, на Ваш взгляд, Вам не хватает, познакомиться с ним и проанализировать возможности применения в работе куратора. Дать краткую характеристику для коллег.

Инструмент который я хочу описать называется Spundge. Он был создан в 2012году для повышения эффективности работы журналистов. Его назвали - "Терминал для журналистов". 

• Начинаем работу в Spundge с введения пароля, можно зайти через twitter или facebook. 

Тут же приводится топ профессионалов, пишущих в различных областях

И приводится топ лучших "ноутбуков" (подборка статей) по различным темам.

•  Создаем свой ноутбук и ищем материал либо по "ключевым словам", либо по уже имеющимся "ноутбукам". Я создала ноутбук "библиотека".

Можно следовать за выбранным ноутбуком или специалистом.

Мне понравился ноутбук. 

• Нашла статьи по своей теме курирования. 
• Сохранила в ноутбук "библиотека".
• Распространила в twitter, facebook, google+.

Можно вставить код выбранного "ноутбука" в блог или сайт.

Поняла, что правда, материал собирать легко и просто. Одно НО - не нашла материал на русском или украинском языках. 

Вывод: Spundge, для меня, оказался одним из самых удобных инструментов для поиска новых материалов по моей теме курирования и распространения его дальше в сети. 

(Хотя может наконец-то поняла как должен работать куратор содержания).

Анализ рейтинга с помощью klout.com

Используя klout.com, проанализировать свой рейтинг, найти последователей.Описать впечатления от сервиса, есть ли в нем ценность для куратора?

Зарегистрировалась в 

klout.com. 

Компания работает в области анализа социальных связей и занимается измерением степени влияния пользователей в социальных сетях.

Честно? Долго не могла понять, Почему ничего не происходит, и меня не анализируют. Пока не почитала инструкцию, что ждать надо 72 часа. Ух! Заработало! 

Мой рейтинг был 16. Подсоединила Facebook, Google+, поделилась интересным материалом - стал 20. Прямо игра какая-то!!!
Вывод: действительно сервис измеряет активность. И чем она выше, тем выше и рейтинг.

Аналитика производится на основе данных сайтов Twitter, Facebook, Google+, LinkedIn, Foursquare, YouTube, Instagram, Tumblr, Blogger, WordPress, Last.fm и Flickr, измеряет размер персональной сети, количество публикуемого контента и то, как другие пользователи взаимодействуют с этими публикациями.

Моя сеть только в Twitter  пополняется сообщениями по теме курирования, а в остальных сетях Facebook, Google+, YouTube, Instagram у меня просто был личный аккаунт. И я очень нерегулярно пользовалась этими сетями и без особого рвения. Конечно, показатели невысокие. Но теперь знаю, как это поправить. Вопрос в том, что все равно, во всех сетях нельзя быть одинаково активным и вести постоянно свою страничку. Вот рейтинг и меняется. 

Думаю, это полезный опыт работы. И очень важно знать, есть ли отдача от твоей работы куратора. Но согласна с коллегами, увлекаться рейтингами не стоит. 

План отчета по курируемому направлению

Описать и проанализировать свою деятельность куратора содержания по выбранной теме, описать свой метод работы (реальный или предполагаемый) куратором содержания и проанализировать его.

Тема моего курирования "Информационные технологии в библиотечном деле". Я выбрала такую тему, так как это близко к моим профессиональным обязанностям.

В целом цикл работы "куратора содержания"

очень похож на работу библиотечно-информационного отдела библиотеки. Но теперь к этой работе можно подойти с точки зрения "куратора содержания", применяя инструменты курирования. Ведь по сути, библиотекарь должен получив тему запроса, найти и обработать информацию, определить смысл и выдать результат пользователю. А сейчас все чаще в электронном виде. Конечно, ученых нашего вуза сложно побудить пользоваться достижениями прогресса... но, молодые специалисты более восприимчивы... думаю, попробовать можно. Важно знать, для какой аудитории нужна информация. Одно дело - хобби для заполнения свободного времени, и совсем другое - работа на целевую аудиторию. (Это по поводу предполагаемой работы.) 
Хотя имея в руках инструменты курирования можно выбрать и другую тему, не библиотечную. Хотелось бы послушать вебинар, как это реализуется на практике в бизнесе. 

Ну, а пока о методах предполагаемой работы в библиотеке. 

•  Цель курирования - профессиональная. (Исследовать, какие новые информационные технологии можно применить в работе библиотеки, найти новый опыт  коллег в этой области).
• Создала блог, куда присоединила "список читаемых блогов", полезные ссылки, сайты. Очень помогло быть в курсе, особенно "Пан Библиотекарь", "Библио.net", "e-learning". Но, конечно, еще искать и искать....
• Зарегистрировалась в  Twitter https://twitter.com/ojs_stp, регулярно просматриваю газету Paper.li "Library News"
• Пока что персональная сеть формируется слабо, но на это надо очень много времени. Быстро не получилось. Просматриваю в http://www.scoop.it/u/ureastit и в netvibes кто что нашел.
• Очень понравился инструмент mindmeister. Моя персональная учебная среда, все, что я создала, со всеми ссылками в одном удобном месте.
• По поводу достоверности... Фильтры, особенно по фото  "Google картинки" - просто и всегда под рукой! А вот с содержанием - беда. Правда! Очень много в интернете противоречивой информации на одну и ту же тему. Тут, и правда, детективом нужно быть.... Стараюсь, как могу.
• Последнее мое задание - найти материал о  "Google Академия"  и "РИНЦ" и рассказать об этом на семинаре. 
• В целом, весь цикл работ, указанный в тьюториале, я пыталась проделать, так, чтобы информация была не только полезной с практической точки зрения, но и достоверной.

 

Google Академия, eLIBRARY.RU from Елена Савельева

Конечно, навыки владения методикой свертывания информации должны быть мной значительно улучшены. ( Я знаю  ). Но, опять же, смотря для кого выдаем результат по одной и той же теме курирования. Районному библиотекарю нужен один вид представления информации, а ученому для отчета по науке - совсем другой.

Вывод: дистанционный курс по теме "Куратор содержания" дал мне базу, инструментарий и направление, в котором мне предстоит довольно много поработать, чтобы я могла называться "куратор содержания".  Но, ведь это уже много!!!

Результаты работы по шестой неделе

1. Задание "Оценка достоверности фото" было очень интересным. Теперь все время проверяю фото, просто в  "Google поиск по картинке", надо и не надо. Массу интересных сведений узнаешь о фото знакомых из социальных сетей, особенно о местах путешествий. Люди, оказывается, массово любят "приукрасить" действительность. :)

Отчет см ТУТ

2. Задание "Оценка достоверности информации" полезное занятие, особенно в свете происходящего в нашей стране. Для меня это сложная тема. Обсуждать её точно не смогу.

 А вот ляпы в написании научных статей, очень даже интересно поискать.

Мой отчет см ТУТ и можно в блоге

Отводить на эту тему целую неделю может и не очень эффективно, но чуть снизить темп тоже хорошо.

Оценка достоверности информации

Выберите из собранных материалов документ, вызывающий у Вас подозрения на недостоверность. Выполните анализ по предложенному алгоритму:

По моей теме я нашла материал "Инструкция по созданию системы мониторинга публикационной активности преподавателей кафедр университета с помощью Google Академия"

Меня смутило, что  Directory of Open Access Journals (DOAJ) в этой инструкции назван наукометрической базой данных?

Решила докопаться до истины. Потому, что  наукометрического инструментария (в общем понимании) в DOAJ на данный момент нет. Может он будет потом, но сейчас они себя позиционируют как каталог открытого доступа. 
А наукометрические базы данных это:

"... –  библиографические и реферативные базы данных, занимающиеся сбором и обработкой научной информации, являются инструментом для осуществления оценки результативности и эффективности деятельности научно-исследовательских организаций, ученых, отслеживания цитируемости научных статей, определения импакт-фактора журнала и других наукометрических параметров...."

• На каком сайте опубликована информация. Что вы можете сказать про этот сайт? 

Это сайт Одесского национального политехнического университета. В целом, этот сайт не вызывает у меня  никаких подозрений. Официальный ресурс. 

• Указан ли источник информации? Что вы можете сказать про данный источник?

Источники при написании этого документа не были указаны.

• Кто автор информационного сообщения? (Если нет конкретной фамилии, можно предположить: журналист, политик, коммерсант, ученый, педагог, и т.д.)

Е. А. Логинова, В.А. Волобоев, В. Д. Гогунский - сотрудники Одесского национального политехнического университета.

• Кому адресовано это сообщение?

Это инструкция для работы в Google Академия и PUBLISH OR PERISH

• Содержатся ли в тексте недостоверные сведения, с негативным уклоном? В каких конкретно высказываниях содержатся эти сведения?

Нет, таких сведений нет, только неточность (на мой взгляд)

• Если в вышеуказанных фразах имеются сведения, то в какой форме они выражены: утверждения, предположения, вопроса?

В форме утверждения.

• Имеется ли в тексте резкая, выраженная в грубой, циничной форме отрицательная оценка личности?

Нет, таких выражений нет

• Какая аргументация используется.

Аргументация не используется

• Какова композиционная структура текста, какие стилистические приемы использует автор и как они характеризуют героев публикации?

Текст написан в форме инструкции.

• Есть ли в тексте фактические ошибки?

Да, неточное употребление термина "наукометрические базы данных"

• Определите цель, которую преследует данное информационное сообщение.

Это инструкция для работы в Google Академия и PUBLISH OR PERISH для мониторинга публикационной активности научных сотрудников университета.

• Найдите в сети похожие сообщения (похожую информацию по данной теме), используя различные комбинации ключевых слов. Сравните информацию из различных источников, проанализируйте ее.

Было проведено  исследование по этой неточности (взяла 3 источника)

1. Основной ресурс - Сайт  DOAJ - нет термина "наукометрическая база";
2. en.wikipedia - Сайт - нет упоминания, что это наукометрическая база;
3. uk.wiкipedia - Сайт - а в украинском варианте есть;

• Сделайте вывод, можно ли доверять данной информации? Обоснуйте свой ответ, кратко опишите, на основании чего вы так решили.

Думаю, это как раз тот вид неточности, когда информация разошлась по многим статьям и сайтам, так как была опубликована в авторитетном источнике uk.Wiкipedia.

В целом эта инструкция верна, но вводная часть требует тщательного уточнения, так как и по поводу некоторых других "наукометрических баз" я тоже сомневаюсь, например  WorldCat и др....

Оценка достоверности фото

Найти в социальной сети фотографию и оценить её характеристики и достоверность с использованием программных средств. Подготовить отчет.

В сети интернет сейчас огромное количество ложной информации, которая есть частью кибер-войн с одной стороны, но так же много программ, разоблачающих эти действия с другой стороны. Например с помощью таких онлайн-инструментов можно проверить на подлинность фотографии, «вытянуть» из них как можно больше данных и найти больше информации о человеке:

1. Findexif.com

Решила проверить фотографию "Закиданный яйцами портрет итальянского премьер-министра Маттео Ренци"

 Итог: "Эта фотография НЕ содержит EXIF ​​метаданные" 

дальше...

2. Google Search by Image

Этот поиск уже дал более интересные данные. Просто супер! У меня правда шок, надо же! Никогда бы не подумала.  Вот настоящая картинка: 

3. TinEye 

так же дал 43 результата.

И конечно так же подтвердилось, что фото было вот такое ссылка

Очень интересно!

И еще...проверка

4. Foto Forensics 

Результат: ТУТ

Картинка дорисована!!! 

Но закидали то "портрет". Так, что вполне возможно.

Решила еще протестировать и Шварценеггера!

1. Findexif.com

 Итог: "Эта фотография НЕ содержит EXIF ​​метаданные" ... Хорошо...

2. Google Search by Image

Тоже яйца ( чего это они?...зачем?)

Арнольд Шварценеггер, 3 сентября 2003 года

Результат Тут

Результат 1! Мн-да, похоже на правду.

Проверяем 

дальше...

3. TinEye

Таки интересный результат,  фото похоже на настоящее!

дальше...

4. Foto Forensics 

Результат работы этой программы:

ТУТ

Эта программа показывает область дорисовки другим цветом, значит:

 яйцо на плече дорисовано для убедительости! Но...

Китайские СМИ добавили картинок.

Таки тоже похоже на правду!

Вывод: 

Необходимо проверять фото на подлинность  многими методами для более точной картины.