Отчет о работе куратра

 «Кто владеет информацией - тот владеет миром»

У. Черчиль

Тема моего курирования "Информационные технологии в библиотечном деле". Я выбрала эту тему, так как это близко к моим профессиональным обязанностям. 

Цель моего курирования по теме "Информационные технологии в библиотечном деле" - профессиональная. Очень важно помочь библиотекарям быть в курсе последних достижений в области библиотечных технологий как у нас в стране, так и за рубежом, и  применять новинки в своей работе.

Моя аудитория это библиотекари, работающие в отделах с применением компьютерных технологий, или те, кто планирует внедрять компьютерные технологии в свою работу.

А так же ученые, педагоги, преподаватели, студенты, все, кто дружит с научно-технической библиотекой. 

Информационные технологии сопутствовали человеку всегда. 

Человек с древних времен совершенствовал этапы работы с информацией:

• поиск информации;
• управление информацией;  
• накопление информации;
• обработка информации;
• распространение информации.

Эволюция информационных технологий от папирусов до облачных хранилищ и коммуникационных сетей не обошла и библиотечное дело. 

Информационные технологии помогают в работе всех подразделений библиотеки. 

Это и 

• организация свободного доступа в Интернет (медиа-зал, Wi-Fi);
•  автоматизированная библиотечно-информационная система (электронный каталог);
•  электронные архивы (репозитарии);
• публикационная деятельность;
• создание и продвижение электронных журналов;
• автоматизированная книговыдача; 
• системы электронного документооборота;
• веб-сайт;
• обмен информационными ресурсами и т. д. 

И такая разноплановая деятельность библиотеки требует постоянного развития, совершенствования и оптимизации технологий. 

Курс "Курирование содержания"  помог дать те инструменты и навыки, с помощью которых можно всегда держать руку на пульсе.

Список моих постов

  Неделя 1. Куратор содержания. Определение

• Форум
• Ресурс
• Блог о направлении курирования.
• Работа с Твиттером.Форум
• Создание газеты Paper.li.Форум
• Блог. Отчет о работе на первой неделе.
• 
  
• Неделя 2. Характеристика и компетенции куратора
• Я - куратор содержания.Форум
• Открытые образовательне ресурсы и курирование.Форум
• Использование Scoop.it и rebelmouse.com для курирования содержания.Форум
• Блог. Отчет о работе на второй неделе.

  Неделя 3. Поиск в электронной библиотеке 

• Работа с Evernote.Форум
• Работа с библиотечными ресурсами.Форум
• Блог. Отчет о работе на третьей неделе.
• 
  

  Неделя 4. Поиск  в научных изданиях

   Работа с DIIGO.

• Форум
• Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных и не только.
• Работа с ENDNOTE.Форум
• Блог. Отчет о работе на четвертой неделе.

  Неделя 5. Персональная учебная среда и персональная учебная   сеть куратора

•  Моя персональная учебная среда.Форум
•  Pinterest для куратора содержания.Форум
•  Агрегатор Netvibes - методы применения.Форум
•  Видео фрагмент курируемого направления.Форум
•  Блог. Отчет о работе на пятой неделе.
• 
  
•  Неделя 6. Достоверность информации
•  Оценка достоверности фото.Форум
•  Оценка достоверности информации.Форум
•  Блог. Результаты работы по шестой неделе.
• 
  

  Неделя 7. Методы работы куратора содержания

• План отчета по курируемому направлению.Форум
• Использование klout.com.
• 
  
• Неделя 8. Инструменты куратора содержания 
• Инструменты куратора содержанияФорум
• Отчет о работе куратора
• 
  

Мои основные инструменты работы куратора содержания

• Блог - основной инструмент для представления моих результатов курирования и контента тех, за кем я следую;
• Twitter - сервис для публичного обмена короткими (до 140 символов) сообщениями, "микроблоггин", более 200 млн пользователей;
• Paper.li - электронная газета;
• Scoop.it и
  Rebel Mouse - агрегатор информации;
• Netvibes - агрегатор информации;
• DIIGO - система организации контента;
• Mind Mapping - визуализация инструментов курирования;
• Klout - анализатор степени влияния пользователя в социальных сетях;
• и другие.

• Презентация

Курс "Куратор содержания. Итоги", Савельева Е. А. , 2014 from Елена Савельева